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孩子坐哪个位置家长才没意见老师揭秘排座位的讲究原创2020-11-01 20:31·毫米孩子在教室里的座位是家长们的重要关注点之一家长普遍认为孩子坐在教室的哪个位置也反映了孩子在老师心目的处于怎样的位置坐在前排正中间的孩子最受老师宠爱老师最嫌弃的孩子一般坐在教室后排的角落坐在教室两侧的孩子在老师心目中的位置也比较边缘孩子在教室里的座位还关系着家长的面子面子可比什么都金贵如果自己的孩子总坐在教室里的黄金位置家长就会沾沾自喜对老师感恩戴德如果自己的孩子总坐在教室里最差的位置家长就会心怀怨恨甚至直接发作起来近日江西有位家长因不满自己孩子的座位靠后在教室走廊跟老师大吵大闹还出手将老师的脸抓伤这种事实在令人遗憾家长对孩子的座位有疑问可以跟老师沟通沟通不好还可以向学校领导反映在校园内闹事还动手打人性质就比较恶劣了怎样编排学生的座位是班主任老师的工作权利一般情况下他人无权干涉当然如何编排座位应遵循公平原则否则会引起学生和家长的不满怎样编排座位学生和家长才没意见呢其实是个难题这里面有很多讲究以前一般根据学生身高编排座位个子矮的坐前面个子高的坐后面我读小学时老师都这样排座位那时候学生的桌椅都是自家带来的高矮大小不一、参差不齐有的很笨重经常移来移去非常麻烦所以老师排定了座位后基本一个学期不会变那时候近视的学生也很少按身高编排座位学生和家长都没意见很多学生不愿意坐前面因为在老师的眼皮子底下不好搞小动作电子产品兴起后近视的孩子增多很多家长反映孩子视力不好希望老师让孩子坐得靠前一点儿也有家长开始重视孩子的学习成绩希望孩子坐中间靠前的位置看得清黑板听得清老师讲课学习也更专注这时候老师编排学生座位就需要考虑多种因素一般以身高为主要依据考虑近视和听力等特殊情况顾得了这个便忽略了那个容易引起家长不满现在初中学生近视率已达50%再将近视作为编排座位的参考因素已没有意义了近视的人太多根本无法操作老师们创造了新的方法将全班学生编为6-8人的学习小组以小组为单位按顺时针方向每周轮动一次这样每个小组都有机会坐在教室的不同方位是最公平的方式但这种编排方式有一个缺陷每周轮动优秀学生也可能坐到边缘的位置虽然保证了公平却不利于学校培优众所周知中小学校的办学成绩主要看重点升学率要抓重点升学率就必须把培优放在首位穷尽一切资源向优生倾斜自然也包括教室里的座位折中的办法是将优秀学生固定在前三排中间位置其他同学在剩余的位置轮动这种做法显失公平在初三或高中年级有可能引发学生抵制另一种办法是按考试成绩排名自主选位置每次月考成绩出来后便调整座位成绩第一名的学生第一个选座位教室里所有的座位可以随便选成绩第二名的学生第二个选以此类推成绩最后一名的学生只能坐剩下的那个座位没有选择的余地这种方法兼顾了公平和培优——你成绩不好坐差的座位怨不得别人谁叫你不努力但本质上这是丛林法则成绩差的学生被放弃永远得不到翻身的机会这与我们义务教育的目标相违背讲到这里相信大家已经明白保证全体学生的座位公平与学校追求重点升学率之间存在着难以调和的矛盾并不是老师歧视某些学生更不是老师以此要挟或刁难家长家长对老师编排的座位心怀不满时应换位思考不要一味责怪老师当然我认为老师还是应该把公平放在首位以小组为单位每周轮动这样编排座位最公平合理家长才没意见